Nation and gender in post-socialist education transframtions. Comparing early literacy textbooks in Armenia, Kazakhstan, Kyrgyszstan and Latvia.

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Autor/inn/en	Palandjian, Garin; Silova, Iveta; Mun, Olga; Zholdoshalieva, Rakhat
Titel	Nation and gender in post-socialist education transframtions. Comparing early literacy textbooks in Armenia, Kazakhstan, Kyrgyszstan and Latvia.
Quelle	Aus: Chankseliani, Maia (Hrsg.); Silova, Iveta (Hrsg.): Comparing post-socialist transformations. Purposes, policies, and practices in education. Oxford: Symposium Books (2018) S. 167-192Verfügbarkeit
Reihe	Oxford studies in comparative education. 28,2
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 188-190
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-910744-03-1
Schlagwörter	Geschlechterrolle; Kasachstan; Kirgisien; Nationalbewusstsein; Schulbuch; Geschlechterrolle; Lettland; Armenien; Postkommunismus; Schulbuch; Nationalbewusstsein; Postkommunismus; Armenien; Kasachstan; Kirgisien; Lettland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2019/1

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