Gaining bystander responsiveness: bystander intervention against sexual assault on university campus.

Autor/inn/en	Kalch, Anja; Küchler, Constanze; Meitz, Tino Georg Konrad
Titel	Gaining bystander responsiveness: bystander intervention against sexual assault on university campus.
Quelle	Aus: Kühne, Rinaldo (Hrsg.); Baumgartner, Susanne E. (Hrsg.); Koch, Thomas (Hrsg.); Hofer, Matthias (Hrsg.): Youth and media. Current perspectives on media use and effects. Baden-Baden: Nomos (2018) S. 151-165 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Reihe Rezeptionsforschung. 38
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8487-3732-1
DOI	10.5771/9783845280455
Schlagwörter	Experimentelle Untersuchung; Gewalt; Medienpsychologie; Deutschland; Gewalt; Student; Universität; Intervention; Sexuelle Belästigung; Hilfe; Sexuelle Belästigung; Universität; Hilfe; Intervention; Student; Deutschland
Abstract	The present research investigates effects of campaigns against sexual assault on campus addressing students as potential bystanders. An experimental study explores the effect of gain and loss frames and level of emergency related danger on bystander intervention intentions. Our results indicate that a high level of emergency related danger increases intervention intentions. The effect is mediated by emergency awareness, perceived responsibility and cost-reward-considerations. Framing of the consequences for the victim or the bystander does not affect helping intentions. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1