Institutionalisierter Fremdsprachenunterricht zwischen Aufklärung und Staatsräson. Fremdsprachenlernen im Wien der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts.

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Autor/in	Newerkla, Stefan Michael
Titel	Institutionalisierter Fremdsprachenunterricht zwischen Aufklärung und Staatsräson. Fremdsprachenlernen im Wien der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts.
Quelle	Aus: Eder, Ulrike (Hrsg.); Klippel, Friederike (Hrsg.): Sprachenunterricht im Kontext gesellschaftlicher und politischer Ereignisse und Entwicklungen. Historische Vignetten. Münster; New York: Waxmann (2017) S. [39]-54Verfügbarkeit
Reihe	Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung. 36
Beigaben	Literaturangaben S. 51-54
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-3483-1; 978-3-8309-3483-7
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Schulpolitik; Stiftung; Wien; Sprachpolitik; Schulpolitik; Tschechischunterricht; Militärakademie; Gymnasium; Fremdsprachenunterricht; Tschechischunterricht; Geschichte (Histor); Sprachpolitik; Militärakademie; Aufklärung (Epoche); Stiftung; Wien
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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