Wettbewerb und Ehrtrieb. Die Entstehung des Leistungs-Dispositivs im Schulwesen um 1800.

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Autor/inn/en	Berdelmann, Kathrin; Reh, Sabine; Scholz, Joachim
Titel	Wettbewerb und Ehrtrieb. Die Entstehung des Leistungs-Dispositivs im Schulwesen um 1800.
Quelle	Aus: Reh, Sabine (Hrsg.); Ricken, Norbert (Hrsg.): Leistung als Paradigma. Zur Entstehung und Transformation eines pädagogischen Konzepts. Wiesbaden: Springer VS (2018) S. 137-163 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration 1; Literaturangaben S. 160-163
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-15798-4; 978-3-658-15798-2; 978-3-658-15799-9
DOI	10.1007/978-3-658-15799-9_6
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Gymnasium; Prüfung; Schule; Ehre; Leistung; Ehrgeiz; Fleiß; Schule; Gymnasium; Ehrgeiz; Fleiß; Prüfung; Schultafel; Ehre; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Leistung; Jesuit; Campe, Joachim Heinrich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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