Die Einbindung bildungsbenachteiligter Jugendlicher muslimischer Herkunft in die historisch-politische Bildungsarbeit zu Nationalsozialismus und Holocaust. Eine Fallstudie.

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Autor/in	Ehricht, Franziska
Titel	Die Einbindung bildungsbenachteiligter Jugendlicher muslimischer Herkunft in die historisch-politische Bildungsarbeit zu Nationalsozialismus und Holocaust. Eine Fallstudie.
Quelle	Berlin: Technische Universität Berlin (2017), 412 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Berlin, 2013.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.14279/depositonce-5876
URN	urn:nbn:de:101:1-201804135788
Schlagwörter	Dissertation; Muslim; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Judenvernichtung; Außerschulische Jugendbildung; Holocaust; Judenvernichtung; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Dissertation; Außerschulische Jugendbildung; Benachteiligter Jugendlicher; Muslim
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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