"Gaming" im Sportunterricht - Mixed Reality Movement.

Autor/in	Marquardt, Anja
Titel	"Gaming" im Sportunterricht - Mixed Reality Movement.
Quelle	Aus: Körner, Swen (Hrsg.); Istas, Leo (Hrsg.): Martial arts and society. Zur gesellschaftlichen Bedeutung von Kampfkunst, Kampfsport und Selbstverteidigung. 6. Jahrestagung der dvs-Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 6.-8. Oktober 2016 in Köln. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2017) S. 189-195Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 266
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-657-0; 978-3-88020-657-1
Schlagwörter	Kreativität; Transfer; Verhalten; Videospiel; Spielform; Sporthalle; Lernprozess; Unterrichtsgestaltung; Computersimulation; Fachdidaktik; Virtuelle Realität; Raumerfahrung; Bewegungserfahrung; Kampfsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Körperlichkeit; Raumnutzung; Duell; Gestaltung; Forschungsprojekt
Abstract	Nach einleitenden Bemerkungen zu den allgemeinen Merkmalen des Transfers von zweikampforientierten digitalen Spielen in den Sportunterricht erläutert Verf. einerseits die Erweiterung der Raumerfahrung und andererseits die Vergrößerung der räumlichen Gestaltungspotentiale durch die Einbeziehung der Spiele. Dann wird an den Themen Involviertheit und Simultaneität die Veränderung und Erweiterung von Lernprozessen durch digitale Spiele im Sportunterricht dargestellt. Abschließend verweist Verf. neben den Potentialen der Spiele auch auf Problembereiche wie Datenschutz oder Gewaltverherrlichung. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/4