Growing up in ethnic enclaves. Language proficiency and educational attainment of immigrant children.

Autor/inn/en	Danzer, Alexander M.; Feuerbaum, Carsten; Piopiunik, Marc; Woessmann, Ludger
Institution	CESifo GmbH
Titel	Growing up in ethnic enclaves. Language proficiency and educational attainment of immigrant children. Gefälligkeitsübersetzung: Aufwachsen in ethnischen Enklaven. Sprachkompetenz und Bildungsniveau der Kinder von Einwanderern.
Quelle	München (2018), 49 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CESifo working paper. 7097
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2364-1428
Schlagwörter	Bildungsniveau; Ausländer; Griechenland; Italien; Jugoslawien; Schule; Spanien; Spracherwerb; Türkei; Auswirkung; Abbruch; Bildungsniveau; Ethnische Gruppe; Herkunftsland; Bildungsabschluss; Minderheit; Schule; Bildungsabschluss; Zweite Generation; Deutsch als Fremdsprache; Spracherwerb; Fremdsprachenkenntnisse; Segregation; Abbruch; Auswirkung; Regionalverteilung; Ethnische Gruppe; Minderheit; Ausländer; Griechenland; Herkunftsland; Italien; Jugoslawien; Spanien; Türkei
Abstract	"Does a high regional concentration of immigrants of the same ethnicity affect immigrant children's acquisition of host-country language skills and educational attainment? We exploit the exogenous placement of guest workers from five ethnicities across German regions during the 1960s and 1970s in a model with region and ethnicity fixed effects. Our results indicate that exposure to a higher own-ethnic concentration impairs immigrant children's host-country language proficiency and increases school dropout. A key mediating factor for this effect is parents' lower speaking proficiency in the host-country language, whereas inter-ethnic contacts with natives and economic conditions do not play a role." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2018/4