Gegenwartslyrik und Musik. Wege sprachmusikalischer Bildung in den Sekundarstufen.

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Autor/in	Reisner, Philipp
Titel	Gegenwartslyrik und Musik. Wege sprachmusikalischer Bildung in den Sekundarstufen.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 15 (2018) 3, S. 9-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Englischunterricht; Lyrik; Musik; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Gedicht; Lyrik; Englischunterricht; Musik
Abstract	Musik kann eine entscheidende didaktische Brücke zum Entdecken der Musikalität der Sprache sein; dabei ist es im Sinne der Schülernähe und Sensibilisierung für die Klangstruktur der Gegenwartssprache von zentraler Bedeutung, neben kreativen und handlungsorientierten Angeboten die Gegenwartslyrik nicht zu vernachlässigen. Dies gilt für den Unterricht in allen modernen Fremdsprachen und wird in dem Beitrag an Beispielen aus den Bereichen Englisch und Deutsch als Fremdsprache gezeigt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/4

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