Eltern beurteilen Schule - Entwicklungen und Herausforderungen. Ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland. Die 4. JAKO-O Bildungsstudie.

Sonst. Personen	Killus, Dagmar (Hrsg.); Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.); Emnid, Kantar (Mitarb.)
Titel	Eltern beurteilen Schule - Entwicklungen und Herausforderungen. Ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland. Die 4. JAKO-O Bildungsstudie.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2017), 196 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jako-o Bildungsstudie. 4
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-3666-4; 978-3-8309-8666-8
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Einstellung (Psy); Vertrauen; Baden-Württemberg; Bewertung; Bildungspolitik; Deutschland; Eltern; Flucht; Flüchtling; Grundschule; Kind; Lehrer; Nordrhein-Westfalen; Qualität; Region; Bildungssystem; Schulreform; Vertrauen; Bildungssystem; Bildungspolitik; Schulreform; Bildungsinhalt; Schulwahl; Weiterführende Schule; Eltern; Kind; Schulsystem; Schulwahl; Übergang; Grundschule; Weiterführende Schule; Lehrer; Inklusion; Region; Flucht; Bewertung; Einflussfaktor; Qualität; Flüchtling; Baden-Württemberg; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Zum vierten Mal beschäftigt sich die JAKO-O Bildungsstudie mit der Elternsicht auf schulpädagogische und bildungspolitische Aspekte des deutschen Schulsystems sowie deren Auswirkungen auf Eltern und ihre Kinder. Die Repräsentativbefragung von Müttern und Vätern schulpflichtiger Kinder hat sich als ein Instrument der Dauerbeobachtung etabliert und bietet - sowohl in den öffentlichen als auch in den fachlichen Diskussionen - einen Referenzrahmen für Elternmeinungen zu Schule und Bildungspolitik. [...] Ein Schwerpunkt dieses Bandes liegt auf der Analyse von Trends: Wie hat sich die Qualität von Schule in den vergangenen sieben Jahren verändert? Wie schätzen Eltern bildungspolitische Reformmaßnahmen und deren Umsetzung ein? Wie hat sich die Situation der Eltern und ihrer Kinder angesichts schulischer Herausforderungen entwickelt? Darüber hinaus widmen sich mehrere Beiträge aktuellen Themen wie etwa der Beschulung von Flüchtlingskindern, der praktischen Umsetzung der Inklusion oder dem Vertrauen der Eltern in die Lehrkräfte. Die Ergebnisse der bisher realisierten JAKO-O Bildungsstudien regional in Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen vervollständigen diesen Band. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3