Wahrnehmung von Armut und Reichtum in Deutschland. Primärerhebung und Sekundäranalyse der repräsentativen Befragung "ARB-Survey 2011".

Autor/inn/en	Engels, Dietrich; Apel, Helmut; Goette, Sebastian
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Arbeit und Soziales / Ref LK 7 - Information, Publikation, Redaktion
Titel	Wahrnehmung von Armut und Reichtum in Deutschland. Primärerhebung und Sekundäranalyse der repräsentativen Befragung "ARB-Survey 2011".
Quelle	Bonn: Bundesministerium für Arbeit und Soziales Referat Information, Publikation, Redaktion (2013), 63 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lebenslagen in Deutschland. Armuts- und Reichtumsberichterstattung der Bundesregierung
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Empirische Untersuchung; Soziale Situation; Soziale Ungleichheit; Einstellung (Psy); Wahrnehmung; Armut; Sozialer Indikator; Sozialstatistik; Sozialstruktur; Einkommen; Lebensstandard; Berichterstattung; Soziales Problem; Deutschland
Abstract	"Armut" und "Reichtum" werden in der Regel mittels objektiver Indikatoren dargestellt und analysiert. Dazu stehen verschiedene Methoden und Datenquellen zur Verfügung, die auch in der Armuts- und Reichtumsberichterstattung der Bundesregierung genutzt werden. Weitgehend unbeantwortet blieb dabei aber die Frage, wie die Bürgerinnen und Bürger selbst Armuts- und Reichtumsphänomene wahrnehmen, welche Ursachen sie dafür sehen und inwieweit diese Einschätzungen mit ihrer eigenen Lebenslage in Zusammenhang steht. Vor diesem Hintergrund wurde im Jahr 2010 eine telefonische Befragung von über 2.000 repräsentativ ausgewählten Personen ab 18 Jahren zur Wahrnehmung von Armuts- und Reichtumsaspekten in Deutschland durchgeführt. Die Auswertung dieser Daten arbeitet Zusammenhänge zwischen subjektiven Einschätzungen und Erfahrungen einerseits und sozialstrukturellen Merkmalen andererseits heraus, um komplexere Verständnisse von "Armut" und "Reichtum", wie sie in der Bevölkerung vorherrschen, aufzeigen zu können. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3