Schulinterventionen bei der Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und deren subklinischen Erscheinungsformen. Pilotstudie zu einem Fortbildungsprogramm für pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter offener Ganztagsschulen (OGS).

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Autor/in	Richard, Stefanie
Titel	Schulinterventionen bei der Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und deren subklinischen Erscheinungsformen. Pilotstudie zu einem Fortbildungsprogramm für pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter offener Ganztagsschulen (OGS).
Quelle	Köln: Deutsche Zentralbibliothek für Medizin (2017), 206 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität zu Köln, 2017.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.4126/FRL01-006405931
URN	urn:nbn:de:hbz:38m-frl:64059313
Schlagwörter	Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Dissertation; Kind; Schule; Training; Weiterbildung; Anfangsunterricht; Ganztagsschule; Intervention; Kind; Schule; Ganztagsschule; Anfangsunterricht; Hausaufgabenhilfe; Anfängertraining; Training; Dissertation; Weiterbildung; Intervention
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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