Soziale Netzwerkbildung und Online -Lernen. 1. Aufl.

Autor/in	Lauber-Pohle, Sabine
Titel	Soziale Netzwerkbildung und Online -Lernen. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), 256 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	3-658-19265-8; 978-3-658-19265-5
DOI	10.1007/978-3-658-19265-5
Schlagwörter	Qualitatives Interview; Lernen; Soziales Netzwerk; Typologie; Netzwerkanalyse; Qualitatives Interview; Teilnehmerorientierung; E-Learning; Lernen; Lernprozess; Netzwerkanalyse; Soziales Netzwerk; E-Learning; Teilnehmerorientierung; Typologie
Abstract	Sabine Lauber-Pohle untersucht, wie Lernprozesse und soziales Umfeld sich gegenseitig beeinflussen, dabei fokussiert sie auf online-basierte Lernformen, bei denen die Gestaltung des Lernprozesses in erheblichem Maß auf die Teilnehmenden verlagert wird. Im Zentrum der Arbeit stehen Aufbau, Gestaltung und Funktionalisierung von drei Teilnetzwerken (Ausgangsnetzwerk, Lernnetzwerk, erweitertes Netzwerk) zur individuellen Unterstützung und erfolgreichen Teilnahme an online-basierten Lernformen. Die Autorin führt eine qualitative, themenbasierte Inhaltsanalyse von 18 Interviews sowie eine qualitative Netzwerkanalyse durch und identifiziert fünf biographie-orientierte Lerntypen. Theoretische Bezugspunkte sind Konzepte des Distance Learning, die soziale Netzwerktheorie und das theoretische Konstrukt der Konstitutionsleistungen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2018/2