Neue Wege in Münster. Eine kollaborative Plattform zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen und Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klein, Philipp
Titel	Neue Wege in Münster. Eine kollaborative Plattform zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen und Unterricht.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 27 (2017) 106, S. 19-21Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Kommunikation; Medieneinsatz; Mediennutzung; Schulentwicklung; Unterrichtsgestaltung; Lernplattform; Erfahrungsbericht; Münster (Westf)
Abstract	Um die Möglichkeiten nutzen zu können, die Lern- und Content-Management-Systeme Schulen eröffnen, gibt es im Bistum Münster seit 2012 die Plattform schulbistum.de. Der Autor unterrichtet selbst an einer Schule im Bistum und schildert die Vorteile einer solchen Plattform u.a. für die Integration digitaler Medien ins Unterrichtsgeschehen, für die Durchführung von Befragungen und Evaluationen und für die Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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