¿Cómo se dice qué? y ¿qué se dice dónde?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kanngiesser-Krebs, Gisela
Titel	¿Cómo se dice qué? y ¿qué se dice dónde?
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 15 (2017) 3(58), S. 2-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Prosodie; Bildungsstandards; Spanischunterricht; Praxisbezug; Sozialform; Ausspracheschulung; Spanischunterricht; Prosodie; Praxisbezug
Abstract	Die Autorin beschäftigt sich mit der Rolle der Aussprache beim Erlernen einer Fremdsprache und zeigt einige Übungen auf, die man in den Spanischunterricht integrieren kann. Es wird über die Lage des Spanischen mit Schwerpunkt auf der Aussprache im Rahmen der Bildungsstandards und des GeRs diskutiert. Thematisiert werden zum Schluss durch die Varietäten des Spanischen verursachte didaktische Herausforderungen. Es finden sich Informationen zur spanischen Aussprache (Vokale, Konsonanten und Prosodie) im Beitrag.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/1

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