Auf dem Weg zur mündlichen Klassenarbeit. Wie die Leistungsüberprüfung der Sprechkompetenz zu größerer sprachlicher Aktivierung führen kann.

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Autor/in	Biederstädt, Wolfgang
Titel	Auf dem Weg zur mündlichen Klassenarbeit. Wie die Leistungsüberprüfung der Sprechkompetenz zu größerer sprachlicher Aktivierung führen kann.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 14 (2017) 3, S. 8-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Klassenarbeit; Mündliche Prüfung; Sprechen; Leistungsbeurteilung; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Mündliche Prüfung; Methodik; Sprechen; Aufgabenstellung
Abstract	Es wird immer selbstverständlicher, dass Sprechprüfungen anstelle herkömmlicher Klassenarbeiten zumindest einmal im Schuljahr oder in einer Doppeljahrgangsstufe durchgeführt werden. In diesem Beitrag werden verschiedene Aufgaben- und Übungsformen für dialogisches und monologisches Sprechen vorgestellt. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/1

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