Sachrechnen mit Book Creator. Wie sich das Textverständnis mehrsprachiger Kinder digital fördern lässt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Becker, Julie-Christin
Titel	Sachrechnen mit Book Creator. Wie sich das Textverständnis mehrsprachiger Kinder digital fördern lässt.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Mathematik, 64 (2017) 3, S. 36-39Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4983
Schlagwörter	Videoclip; Deutschland; Grundschule; Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit; Computer; Sprachkompetenz; Digitalisierung; Fachdidaktik; Lernsoftware; Sachrechnen; Lernhilfe; Videoclip; Hilfsmittel; Textaufgabe; Grundschule; Lernhilfe; Computer; Lernmittel; Lernsoftware; Fachdidaktik; Sprachkompetenz; Textverständnis; Mehrsprachigkeit; Digitalisierung; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Textaufgabe; Hilfsmittel; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/1

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