Interdisziplinaere Zusammenarbeit in der Frueherfassung und Fruehbetreuung von hoergeschaedigten Kleinkindern (0-3 Jahre).

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Autor/inn/en	Breidert, Henrike; Divoky, Ingrid; Tuerk, Renate
Titel	Interdisziplinaere Zusammenarbeit in der Frueherfassung und Fruehbetreuung von hoergeschaedigten Kleinkindern (0-3 Jahre).
Quelle	In: Der Sprachheilpädagoge, 19 (1987) 3, S. 17-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0586-660X
Schlagwörter	Früherfassung; Audiometrie; Kleinkind; Sonderpädagogik; Frühförderung; Elternarbeit; Sprachentwicklung; Interdisziplinarität; Kleinkind; Frühförderung; Sachinformation; Sprachentwicklung; Audiometrie; Elternarbeit; Sonderpädagogik; Hörbehinderung; Interdisziplinarität
Abstract	Aus interdisziplinaerer Sicht werden Moeglichkeiten der Frueherkennung und Fruehrehabilitation von hoergeschaedigten Kleinkindern in den ersten drei Lebensjahren geschildert. Im Detail werden Methoden der Frueherfassung vorgestellt, sowohl der Reflexaudiometrie als auch der Verhaltensaudiometrie. Im Rahmen der Fruehbetreuung ist eine ausfuehrliche Elternberatung vorgesehen und neben der Hoergeraeteanpassung ein intensives Fruehtraining zum Aufbau der akustischen Wahrnehmungsleistungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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