Förderung mathematisch potenziell begabter Mädchen und Jungen in der Erprobungsstufe am Gymnasium. Längsschnittstudie zu Wirkungen des Projekts "Problem des Monats" auf Fachinteresse und Mathematikleistungen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mühlenschmidt, Katja
Titel	Förderung mathematisch potenziell begabter Mädchen und Jungen in der Erprobungsstufe am Gymnasium. Längsschnittstudie zu Wirkungen des Projekts "Problem des Monats" auf Fachinteresse und Mathematikleistungen.
Quelle	Berlin: LIT (2016), 223, A-64 S.Verfügbarkeit Dissertation, Westfälische Wilhelms Universität Münster, 2014.
Reihe	Begabungsforschung. 20
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-13619-0
Schlagwörter	Gymnasium; Mathematikunterricht; Rheine; Begabtenförderung; Orientierungsstufe; Schülerin; Orientierungsstufe; Gymnasium; Schülerin; Begabtenförderung; Mathematikunterricht; Rheine
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2018/1

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