Sprachförderung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. Mit Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reber, Karin; Schönauer-Schneider, Wilma
Titel	Sprachförderung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. Mit Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial.
Quelle	München; Basel: Ernst Reinhardt Verlag (2017), 79 S.Verfügbarkeit
Reihe	Inklusiver Unterricht kompakt
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-02714-6; 978-3-497-02714-9
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Diagnose; Diagnose; Ratgeber; Sprecherziehung; Stimmbildung; Unterricht; Sprachkompetenz; Wortschatz; Grammatikunterricht; Unterrichtssprache; Sprechfertigkeit; Sprachförderung; Benachteiligtenförderung; Förderungsmaßnahme; Schulalltag; Sprechfertigkeit; Unterrichtsgestaltung; Unterricht; Inklusion; Grammatikunterricht; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Sprecherziehung; Unterrichtssprache; Wortschatz; Stimmbildung; Sprachbehinderung; Materialsammlung; Ratgeber
Abstract	Wie können SchülerInnen mit und ohne sprachliche Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht optimal gefördert werden? Wie kann Inklusion gelingen? Basiswissen und Praxishinweise für eine alltagsintegrierte Sprachförderung helfen Lehrkräften auch ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse, den Unterrichtsalltag zu optimieren. Mögliche sprachliche Beeinträchtigungen werden kurz beschrieben und Herangehensweisen zum Erkennen im Unterricht aufgezeigt. Es folgen Tipps zu Rahmenbedingungen, Lehrersprache oder täglichen Unterrichtsabläufen sowie zur alltagsintegrierten Sprachförderung, z. B. in den Bereichen Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Kommunikation. Ergänzt wird der Band durch Literaturempfehlungen und Hinweise zu möglichen Anlaufstellen sowie zahlreiche Praxismaterialien. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1

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