Beiträge zur Schul- und Unterrichtsentwicklung. Gestaltungsmöglichkeiten angesichts politisch-gesellschaftlicher Herausforderungen. Sonderausgabe für Carl-Link-Abonnenten.

Sonst. Personen	Jehle, Bernhard (Hrsg.)
Titel	Beiträge zur Schul- und Unterrichtsentwicklung. Gestaltungsmöglichkeiten angesichts politisch-gesellschaftlicher Herausforderungen. Sonderausgabe für Carl-Link-Abonnenten.
Quelle	Kronach: Carl Link (2016), VI, 169 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundkurs Schulmanagement. Ergänzungsband für die Bezieher der schulischen Sammlungen. 14
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Waldorfpädagogik; Reformpädagogik; Umweltbildung; Schulpsychologie; Selbstmord; Akzeptanz; Digitale Medien; Medienpädagogik; Akzeptanz; Bayern; Deutschland; Flüchtling; Grundschule; Nürnberg; Schule; Steuerung; Waldorfpädagogik; Medienpädagogik; Prävention; Schulpsychologie; Bildungsmanagement; Reformpädagogik; Bildungsangebot; Montessori-Pädagogik; Schulentwicklung; Jenaplan-Schule; Bildungsangebot; Heterogenität; Agenda 21; Schule; Schulprofil; Schulentwicklung; Grundschule; Jenaplan-Schule; Interkulturelle Bildung; Inklusion; Steuerung; Gemeinde (Kommune); New Public Management; Kulturelle Bildung; Agenda 21; Heterogenität; Prävention; Flüchtling; Bayern; Deutschland; Nürnberg
Abstract	Der Band umfasst zentrale Aspekte der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie kommunaler Gestaltungsmöglichkeiten. Einen Schwerpunkt bildet das Thema Vielfalt bzw. Diversität, das aufgrund gesellschaftlicher Prozesse einen wichtigen Bereich der Schulentwicklung darstellt. Auf diese Weise [erhält man] kompakt und prägnant Einblick in den aktuellen Diskussionsstand wesentlicher Gebiete des Schulmanagements. Ausgearbeitet sind die Beiträge von Expertinnen und Experten aus Schule, Wissenschaft und Verwaltung. [...] Aus dem Inhalt: Vielfalt lernen! Eine konstruktive Lernkultur in einer sich globalisierenden Welt; Innere Schulentwicklung unter den Bedingungen Neuer Steuerung; Vom Umweltprojekt zum Schulprofil; Diversität und Akzeptanz in der modernen Schule; Kommunen als Motor der Schulentwicklung; Schule im digitalen Zeitalter. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1