Dialogische Hochschul-Governance. Eine Organisations- und betriebspädagogische Analyse zu Effekten sprachlichen Handelns und organisationalen Lernens diverser Akteure am Beispiel des österreichischen Fachhochschul-Sektors.

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Autor/in	Aichinger, Regina
Titel	Dialogische Hochschul-Governance. Eine Organisations- und betriebspädagogische Analyse zu Effekten sprachlichen Handelns und organisationalen Lernens diverser Akteure am Beispiel des österreichischen Fachhochschul-Sektors.
Quelle	Koblenz; Landau: Universität Koblenz-Landau (2017), 367 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, 2017.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:kola-14459
Schlagwörter	Empirische Forschung; Dissertation; Fachhochschule; Österreich; Betriebspädagogik; Hochschulorganisation; Empirische Forschung; Betriebspädagogik; Fachhochschule; Hochschulorganisation; Dissertation; Österreich
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/4

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