Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen.

Sonst. Personen	Hiller, Gundula Gwenn (Hrsg.); u.a.
Titel	Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen. Paralleltitel: Les compétences interculturelles dans les cursus franco-allemands.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2017), 299 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Key Competences for Higher Education and Employability
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-14479-1; 978-3-658-14480-7
DOI	10.1007/978-3-658-14480-7
Schlagwörter	Deutschland; Frankreich; Sozialwissenschaften; Student; Studium; Wissenschaftler; Ausland; Hochschule; Saarbrücken; Prüfungsordnung; Studentenschaft; Studienverhalten; Prüfungsordnung; Lehre; Austausch; Internationalität; Lehre; Studium; Studienverhalten; Sozialwissenschaften; Hochschule; Internationalität; Austausch; Studentenschaft; Student; Wissenschaftler; Ausland; Deutschland; Frankreich; Saarbrücken
Abstract	Der vorliegende Band bietet einen systematischen Überblick über Erfahrungen und Kompetenzen auf dem Gebiet des interkulturellen Lernens und interkultureller Trainings in deutsch-französischen Studiengängen. Es werden Instrumente für Programmbeauftragte und Studierende zur spezifischen Weiterentwicklung interkultureller Kompetenzen im Kontext der Deutsch-Französischen Hochschule entwickelt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Berücksichtigung verschiedener disziplinärer Perspektiven. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2017/4