Diagnostik für Lehrkräfte. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage.

Autor/inn/en	Hesse, Ingrid; Latzko, Brigitte
Titel	Diagnostik für Lehrkräfte. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage.
Quelle	Opladen; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2017), 404 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 3088. Pädagogik
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-4751-1; 978-3-8252-4751-5
Schlagwörter	Kompetenz; Intelligenz (Psy); Pädagogische Psychologie; Urteil; Diagnostik; Diagnostischer Test; Pädagogische Diagnostik; Rechtschreibtest; Lehrer; Pädagogische Psychologie; Situation; Urteil; Lernmotivation; Diagnostik; Pädagogische Diagnostik; Lernerfolg; Kompetenz; Leistungsbeurteilung; Rechtschreibtest; Professionalität; Lesekompetenz; Schulalltag; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Schülerleistung; Lernmotivation; Lernvoraussetzungen; Soziales Verhalten; Lernschwierigkeit; Lernmethode; Lesekompetenz; Mathematische Kompetenz; Messverfahren; Professionalität; Situation
Abstract	Wie können Lehrkräfte Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schülerinnen und Schülern explizit diagnostizieren? Wie erkennen sie Hochbegabung und Lernschwierigkeiten? Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik werden erklärt, schulpraxisbezogene Diagnoseanlässe bearbeitet. Es geht vor allem darum, ein Denkgerüst bei Lehrkräften zu entwickeln, um so ihre diagnostische Tätigkeit zu optimieren. Die dritte Auflage wurde vollständig überarbeitet und besonders um Anregungen erweitert, wie Lehrkräfte soziale Beziehungen und soziale Kompetenzen diagnostizieren können, um Integration und Inklusion wirksam zu begleiten. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3