NRW-Sportschule. Zur Vereinbarkeit von Schule und sportlicher Förderung.

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Autor/inn/en	Kehne, Miriam; Breithecker, Jennifer
Titel	NRW-Sportschule. Zur Vereinbarkeit von Schule und sportlicher Förderung. Gefälligkeitsübersetzung: Sport schools in North-Rhine Westphalia. The compatibility of general education and athletic support.
Quelle	In: Sportunterricht, 66 (2017) 1, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Persönlichkeit; Leistungssport; Motivation; Nordrhein-Westfalen; Persönlichkeit; Sportförderung; Begabtenförderung; Karriere; Begabung; Sportpädagogik; Sportschule; Sekundarbereich; Sportschule; Motivation; Begabtenförderung; Begabung; Leistungssport; Sportförderung; Sportpädagogik; Karriere; Leistungsförderung; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Schule und Leistungssport stehen auch im Zuge moderner Schulentwicklungsprozesse in der Diskussion. Mit dem Ziel, die Doppelbelastung aus Schule und Sport zu verringern und gleichzeitig eine positive Entwicklung der Heranwachsenden zu fördern, werden in NRW seit 2006 Sportschulen eingerichtet. Erste Ergebnisse einer Begleitstudie belegen, dass die sportlichen Heranwachsenden mit einem positiven Selbstbild sowie einem niedrigen bis moderaten Belastungsempfinden in die Profilbildung starten. (Autor). The combination of general education and high performance sport is a topic of discussion in the context of school developmental processes. Since 2006 the federal state of North-Rhine Westphalia has been establishing sport schools with the intention of lowering the double stress loads caused by general education requirements and sport practice as well as to simultaneously support a positive development for the adolescents. Using the initial results of an accompanying study, the authors show that the young athletes gain a positive self-concept and perceive a low to moderate stress level when entering senior high school. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/3

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