Comparative perspectives on theoretical frameworks of adult education. Transformative learning and critical educational theory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zeuner, Christine
Titel	Comparative perspectives on theoretical frameworks of adult education. Transformative learning and critical educational theory.
Quelle	Aus: Laros, Anna (Hrsg.); Fuhr, Thomas (Hrsg.); Taylor, Edward W. (Hrsg.): Transformative learning meets Bildung. An international exchange. Rotterdam u.a.: Sense Publishers (2017) S. 233-243Verfügbarkeit
Reihe	International Issues in Adult Education. 21
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	94-6300-795-4; 978-94-6300-795-5
Schlagwörter	Bildungstheorie; Identitätsentwicklung; Erwachsenenbildung; Bildungstheorie; Lerntheorie; Identitätsentwicklung; Lernprozess; Lerntheorie; Erwachsenenbildung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2017/3

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