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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Seit langem ist die französische Gesellschaft eine multikulturelle, und die verstärkte Migration der letzten Jahre nach Europa hat ein weiteres dazu beigetragen. Es gilt nun - erst recht in einer von religiös motivierten Attentaten geprägten Welt - sich dafür einzusetzen, dass nicht Angst Ausgrenzung motiviert, sondern ein bereicherndes Zusammenleben angestrebt wird. Dies ist nur möglich, in Kenntnis des "anderen", seiner Religion und Kultur. Schule, Unterricht und Lehrkräften kommt daher eine wichtige Rolle zu. Dass diese wahrgenommen werden muss und wie dies im Französischunterricht geschehen kann, soll der vorgestellte Beitrag aufzeigen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2017/3
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0342-2895
Overmann, Manfred: La France 'après Charlie': Pour un enseignement de la laïcité et des faits religieux dans une société multiculturelle. 2017.
3275272
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