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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
"Der Beitrag bietet Beispiele diagnostischer Instrumente für Lehrende und Lernende, die den Unterricht von der Planung an begleiten und die Diagnostik und Förderung über den Verlauf einer Unterrichtseinheit unterstützen". Einführend erfolgt eine didaktische Verortung von Diagnoseinstrumenten. Die Unterrichtseinheit umfasst die Themen Boden als Lebensgrundlage, Eigenschaften von Böden sowie nachhaltige Bodennutzung. Die Autoren nehmen im Folgenden eine Systematisierung von Unterrichtseinstiegen vor. Diese werden mit Lernprozessanregungen und Präkonzepten von Schülern verknüpft. Im Weiteren werden Diagnoseinstrumente zum Experimentieren sowie das Instrument des Lauten Denkens vorgestellt. Abschließend werden weitere Diagnoseinstrumente im Rahmen der Unterrichtseinheit präsentiert: Verstehenswabe und Methodenanalysespinne (teilw. Original).
Erfasst von
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update
2017/2
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
2198-4549
Fögele, Janis; Hoffmann, Karl Walter: Diagnoseinstrumente im Geographieunterricht - Didaktische Verortung und Anwendung an einer Unterrichtseinheit zum Thema Boden. 2016.
3256117
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