Zwischen Inklusion und Akademisierung - aktuelle Herausforderungen für die Berufsbildung. Ergebnisse der Fachtagung Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung 2015. [1. Auflage].

Sonst. Personen	Baabe-Meijer, Sabine (Hrsg.); Kuhlmeier, Werner (Hrsg.); Meyser, Johannes (Hrsg.)
Titel	Zwischen Inklusion und Akademisierung - aktuelle Herausforderungen für die Berufsbildung. Ergebnisse der Fachtagung Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung 2015. [1. Auflage].
Quelle	Norderstedt: Books on Demand GmbH (2016), 220 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7386-8082-9; 978-3-7386-8082-9; 978-3-7412-4627-2
Schlagwörter	Berufspädagogik; Deutschland; Konferenz; Berufsbildung; Sonderpädagogik; Akademisierung; Inklusion; Berufsbildung; Berufspädagogik; Akademisierung; Sonderpädagogik; Konferenz; Konferenzschrift; Konferenzschrift; Deutschland
Abstract	Die "Fachtagung Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung" hat das Rahmenthema der Hochschultage Berufliche Bildung "Bedeutungswandel der Berufsbildung durch Akademisierung?" aufgegriffen und um eine zweite aktuelle Entwicklungslinie in der deutschen (Berufs-)Bildungslandschaft ergänzt, die Inklusion. Unter dem Titel "Zwischen Inklusion und Akademisierung" werden dementsprechend die aktuellen Herausforderungen für die beruflichen Fachrichtungen Bautechnik, Holztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung diskutiert. Eine zunehmende Akademisierung in einigen Berufsfeldern wirkt sich auf alle anderen aus und kann fachrichtungsspezifisch zu besonderen Herausforderungen führen. Und auch das mit dem Inklusionsgedanken verfolgte Ziel einer gleichberechtigten Teilhabe aller Menschen an Bildung und Arbeit, unabhängig von einer Behinderung, ihrem Geschlecht, ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, wird einen anderen Umgang mit Vielfalt in der beruflichen Bildung erfordern. Die Beiträge des vorliegenden Tagungsbandes befassen sich mit dieser Thematik und fokussieren dabei insbesondere auf drei thematische Schwerpunkte: - berufspädagogische Anforderungen im Kontext der Inklusion, - die Gestaltung von Übergängen, - Lehrkräftebildung und didaktische Fragen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2017/2