Herzstück Musizieren? Ein empirischer Blick auf Handlungs- und Orientierungsmuster von Lehrenden im instrumentalen Gruppenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kranefeld, Ulrike
Titel	Herzstück Musizieren? Ein empirischer Blick auf Handlungs- und Orientierungsmuster von Lehrenden im instrumentalen Gruppenunterricht.
Quelle	Aus: Wüstehube, Bianka (Hrsg.); Stöger, Christine (Hrsg.); Röbke, Peter (Hrsg.); Ardila-Mantilla, Natalia (Hrsg.): Herzstück Musizieren. Instrumentaler Gruppenunterricht zwischen Planung und Wagnis. Mainz: Schott Music (2016) S. 13-33Verfügbarkeit
Reihe	üben & musizieren
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3795709549
Schlagwörter	Empirische Forschung; Gruppenunterricht; Instrumentalunterricht; Empirische Forschung; Gruppenunterricht; Instrumentalunterricht; Musikpädagogik
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2017/2

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