Üben beim Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Affolter, Walter
Titel	Üben beim Lernen. Gefälligkeitsübersetzung: Exercising while learning.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 58 (2016) 67, S. 28-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Bruchrechnung; Fehler; Lernen; Schüler; Wiederholung; Übung; Dreieck; Prozentrechnung; Vernetzung; Vorwissen; Dezimalzahl; Quote; Sekundarstufe I; Schüler; Schüleraktivität; Fehler; Lernen; Lehrmethode; Übung; Bruchrechnung; Dezimalzahl; Dreieck; Prozentrechnung; Steigung; Messverfahren; Problemstellung; Quote; Vernetzung; Vorwissen; Wiederholung
Abstract	Zum Lernen neuer Sachverhalte muss bereits erworbenes Wissen und Können aktiviert und angewendet werden. Unsicherheiten und Fehler, die beim Erlernen der neuen Inhalte auftreten, können mit Übungen oder kleinen Übungssequenzen zur Wiederholung aufgearbeitet werden. Schülerinnen und Schüler erfahren dabei, dass bisher Gelerntes immer wieder auch durch gezieltes Üben wach gehalten werden muss, damit es zum Lernen neuer Inhalte zur Verfügung steht.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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