Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ebner von Eschenbach, Malte |
|---|---|
| Titel | "Was ist Migration?" Risiken eines essentialistischen Migrationsbegriffs in der Erwachsenenbildung. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, (2016) 1, S. 43-59
PDF als Volltext kostenfreie Datei |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2364-0022 |
| DOI | 10.1007/s40955-016-0050-4 |
| Schlagwörter | Bedeutung; Erwachsenenbildung; Kontingenz; Theorie; Migration; Migration; Erwachsenenbildung; Bedeutung; Kontingenz; Theorie |
| Abstract | Auch wenn die Appelle, die Bedeutung von Migration für Erwachsenenbildung deutlicher wahrzunehmen, unüberhörbar sind, bleiben sie bezüglich kategorialer Arbeit bemerkenswert wenig beachtet. Grundlagentheoretisch motivierte Arbeit am Begriff "Migration" ist in der Erwachsenenbildung noch lange nicht hinreichend ausgeschöpft. Auch wenn sich einzelne Studien mit ihm auseinandersetzen, besteht dennoch der Eindruck, dass kategoriale Klärungsversuche singulär bleiben. Die nicht einfache Aufgabe, den Begriff Migration vor seiner kategorialen Stilllegung zu bewahren, bleibt eine ernsthafte Herausforderung für erwachsenenpädagogische Migrationsforschung, sofern sie daran interessiert ist, die Risiken eines bisher essentialistischen Kurses ernsthaft ins Visier zu nehmen. |
| Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
| Update | 2017/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
