Bildungsgerechtigkeit in Deutschland. Eine Analyse der Entwicklung seit dem Jahr 2000.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anger, Christina; Orth, Anja Katrin
Institution	Konrad-Adenauer-Stiftung
Titel	Bildungsgerechtigkeit in Deutschland. Eine Analyse der Entwicklung seit dem Jahr 2000.
Quelle	Sankt Augustin; Berlin: Konrad-Adenauer-Stiftung e.V. (2016), 64 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-95721-192-7
URN	urn:nbn:de:0299-2016c09e4bf4-6d29-e611-82f3-005056b963431
Schlagwörter	Bildung; Soziale Mobilität; Arbeitsmarkt; Bildung; Bildungspolitik; Deutschland; Einkommen; Gerechtigkeit; Hochschulzulassung; Bildungssystem; Student; Berufsbildung; Bildungssystem; Soziale Mobilität; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Durchlässigkeit; Gerechtigkeit; Sozioökonomische Lage; Einkommen; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Berufschance; Hochschulbildung; Hochschulzulassung; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschulabsolvent; Student; Deutschland
Abstract	Die nachfolgende Studie untersucht die Fragen der Bildungsgerechtigkeit unter drei Aspekten: 1. Bildungssystem, Einkommensverteilung und Einkommensmobilität, 2. Durchlässigkeit des deutschen Bildungssystems und 3. Perspektiven von Hochschulabsolventen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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