Das Brausetabletten-Experiment. Eine Hinführung zum chemischen Gleichgewicht.

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Autor/in	Wlotzka, Petra
Titel	Das Brausetabletten-Experiment. Eine Hinführung zum chemischen Gleichgewicht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 27 (2016) 153, S. 35-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Experiment; Gas; Kohlendioxid; Schuljahr 10; Löslichkeit; Chemisches Gleichgewicht; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Experiment; Kohlendioxid; Chemieunterricht; Chemisches Gleichgewicht; Gas; Löslichkeit; Deutschland
Abstract	Schülerinnen und Schüler kennen das Phänomen, dass sich eine Brausetablette unter Sprudeln in Wasser auflöst und dass dabei Kohlenstoffdioxid entsteht. Nach ihrer Vorstellung sollte sich pro Tablette jeweils das gleiche Gasvolumen bilden. Führt man jedoch ein Experiment mit einem Messzylinder und einer pneumatischen Wanne durch, so lässt sich zeigen, dass beim Lösen einer zweiten Tablette mehr als die doppelte Menge an Gas entsteht. Ausgehend hiervon lassen sich hypothesengeleitet Experimente planen, die die Löslichkeit von Gasen belegen und quantitativ bestimmen (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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