Dialog-Journale schreiben mit Schülerinnen und Schülern der ältesten Sprachheilschule Deutschlands.

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Autor/inn/en	Thielebein, Antje; Oelze, Vera; Wagner, Susanne; Schlenker-Schulte, Christa
Titel	Dialog-Journale schreiben mit Schülerinnen und Schülern der ältesten Sprachheilschule Deutschlands.
Quelle	In: Praxis Sprache, 61 (2016) 2, S. 85-89Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Diagnostik; Dialog; Lehrer; Lehrerin; Lernen; Schüler; Unterricht; Didaktik; Persönlichkeitsentwicklung; Sonderpädagogik; Diagnostik; Schreiben; Ganzheitlicher Unterricht; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Ganzheitliches Lernen; Lernen; Didaktik; Ganzheitlicher Unterricht; Unterricht; Schreiben; Sonderpädagogik; Sprachheilklasse; Dialog; Halle (Saale)
Abstract	An der Sprachheilschule Halle schreiben Lehrerinnen und Lehrer seit vielen Jahren Dialog-Journale mit den Kindern. Der Beitrag gibt nach einer methodischdidaktischen Einordnung der Dialog-Journale Einblick in die Themen, über die die Kinder schreiben. Danach werden die Vorteile beschrieben, die das Schreiben von Dialog-Journalen aus Sicht der Lehrerschaft bietet. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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