"Das Unendliche ist ein Quadrat ohne Ecken". Flächeninhalte von Quadraten handlungsorientiert untersuchen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bocka, Doris
Titel	"Das Unendliche ist ein Quadrat ohne Ecken". Flächeninhalte von Quadraten handlungsorientiert untersuchen.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 84 (2016) 3, S. 21-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Deutschland; Mathematikunterricht; Symmetrie; Handlungsorientierter Unterricht; Quadrat; Dreieck; Flächeninhalt; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Handlungsorientierter Unterricht; Ästhetische Erfahrung; Dreieck; Flächeninhalt; Mathematikunterricht; Quadrat; Symmetrie; Deutschland
Abstract	Durch Kunstbetrachtung und Basteleien mit Origamipapier erforschen Schülerinnen und Schüler die Flächeninhalte von Quadraten, sodass sie das chinesische Sprichwort "Das Unendliche ist ein Quadrat ohne Ecken" explorativ erfassen können. Dabei wird besonders das ästhetische Empfinden der Schülerinnen und Schüler angesprochen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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