Elektrizität fasziniert Kinder - und Erwachsene. Das Alltagsphänomen "Strom" im Sachunterricht.

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Autor/in	Landwehr, Brunhild
Sonst. Personen	Murmann, Lydia (Mitarb.)
Titel	Elektrizität fasziniert Kinder - und Erwachsene. Das Alltagsphänomen "Strom" im Sachunterricht.
Quelle	In: Grundschule Sachunterricht, (2016) 69, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-319X
Schlagwörter	Deutschland; Elektrizität; Energieumwandlung; Grundschule; Sachunterricht; Elektrizitätslehre; Fachdidaktik; Grundschule; Genetischer Unterricht; Fachdidaktik; Energieumwandlung; Elektrizität; Elektrizitätslehre; Leuchtdiode; Strom (Phys); Sachunterricht; Deutschland
Abstract	Bereits vor Schuleintritt sind Kinder häufig fasziniert vom Phänomen "Strom". Im Basisartikel des Themenhefts "Strom" diskutiert die Autorin, wie das Themengebiet im Sachunterricht aufgearbeitet werden kann. Nach der Vorstellung von drei Einstiegsmöglichkeiten für einen historisch-genetischen und handlungsorientierten Ansatz, der vom Vorwissen der Schüler ausgeht, macht sie Vorschläge für einen zeitgemäßen Sachunterricht zum Thema Elektrizität auf der Basis von Experimenten. Abschließend zeigt sie auf, dass anhand der Thematik "Energieumwandlung" problemlösendes Handeln und analysierend-technisches Denken angebahnt werden kann. Die sechs Unterrichtsvorschläge werden im Rahmen des Basisartikels in Kürze vorgestellt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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