"Die Systemfrage kann als relativ abschließend behandelbar angesehen werden". Anmerkungen zu Schulentwicklung, Bildungsexpansion und Lehrerbedarf nach 1945.

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Autor/in	Gehrmann, Axel
Titel	"Die Systemfrage kann als relativ abschließend behandelbar angesehen werden". Anmerkungen zu Schulentwicklung, Bildungsexpansion und Lehrerbedarf nach 1945.
Quelle	Aus: Idel, Till-Sebastian (Hrsg.); Dietrich, Fabian (Hrsg.); Kunze, Katharina (Hrsg.); Rabenstein, Kerstin (Hrsg.); Schütz, Anna (Hrsg.): Professionsentwicklung und Schulstrukturreform. Zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2016) S. [23]-46Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2080-6
Schlagwörter	Bildungsexpansion; Bildungspolitik; Bildungsreform; Deutschland; Bildungssystem; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulentwicklung; Bildungsexpansion; Lehrerbedarf; Schulentwicklung; Lehrerbedarf; Geschichte (Histor); Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4

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