Methoden des Pädagogikunterrichts.

Sonst. Personen	Püttmann, Carsten (Hrsg.); Schützenmeister, Jörn (Hrsg.)
Institution	Neue Aufgaben einer Didaktik der Pädagogik (Veranstaltung : 2015 : Dortmund)
Titel	Methoden des Pädagogikunterrichts.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2016), 142 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Didaktik der Pädagogik. 1
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-3417-2
Schlagwörter	Pädagogik; Methode; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Methode; Pädagogik; Pädagogikunterricht; Unterrichtsfach; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Aufgabendidaktik; Methodik; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Pädagogikunterricht; Berufsbildendes Schulwesen; Erwachsenenbildung
Abstract	Während andere Fachdidaktiken bestimmte Methoden für ihre Unterrichtsfächer in Anspruch nehmen, wie z.B. die Fachdidaktik Biologie das Mikroskopieren, die Geographie das Arbeiten mit Landkarten oder die Chemie das Experimentieren, hat die Didaktik der Pädagogik bisher nicht in vergleichbarem Maße begründet, auf welche Methoden sich der Pädagogikunterricht in der Thematisierung, Anwendung und Übung konzentrieren soll und wie die pädagogische Fachmethodik im Hinblick darauf einzurichten ist. Zudem ist die Ausrichtung der Fachmethodik auf die neue Kompetenzorientierung in Schule und Unterricht zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. Die Beiträge im Buch geben Impulse für eine pädagogische Fachmethodik und Methodenbildung, indem sie systematische, historische, bildungstheoretische und fachdidaktische Überlegungen zusammenführen. Als erster Band der Reihe "Didaktik der Pädagogik" soll er den fachlichen Austausch voranbringen. Die Autoren richten sich an Akteurinnen und Akteure pädagogischer Fachdidaktiken, der Bildungs- und Erziehungswissenschaften sowie der Pädagogiklehreraus- und -weiterbildungen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4