Die Bildungsaufträge des Kindergartens. Geschichte und aktueller Status.

Autor/in	Reyer, Jürgen
Titel	Die Bildungsaufträge des Kindergartens. Geschichte und aktueller Status.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2015), 157 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 140-157
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-3287-1
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsauftrag; Bildungsgeschichte; Deutschland; Kindergarten; Pädagogik; Vorschulerziehung; Bildungsauftrag; Kindergarten; Vorschulerziehung; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Deutschland
Abstract	Der Ausdruck "Bildungsauftrag des Kindergartens" wird in der frühpädagogischen und bildungspolitischen Diskussion häufig gebraucht, ist jedoch alles andere als begrifflich klar. Der Verfasser analysiert drei aktuelle Auftragsverständnisse und zeigt ihre historischen Hintergründe auf. In den frühpädagogischen und bildungspolitischen Reformdiskussionen zum Elementarbereich wird auch die Frage nach dem Bildungsauftrag des Kindergartens gestellt. Die einen wollen ihn im sozialpädagogischen (sozialintegrativen) Aufgabenbereich belassen, andere plädieren für einen "eigenständigen Bildungsauftrag" und wieder andere sprechen sich für einen Bildungsauftrag innerhalb des Bildungssystems aus. Der Autor analysiert diese drei Auftragsverständnisse und zeigt ihre historischen Hintergründe auf. In einem eigenen Kapitel geht es um die Frage nach dem Einfluss des Reformprozesses und seiner Bildungsverständnisse auf den akademischen Status einer Pädagogik der frühen Kindheit.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3