Die Bedeutung der Utopie im erziehungswissenschaftlichen Denken Hans-Jochen Gamms.

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Autor/in	Zubke, Friedhelm
Titel	Die Bedeutung der Utopie im erziehungswissenschaftlichen Denken Hans-Jochen Gamms.
Quelle	Aus: Kritische Pädagogik. Fragen - Versuch von Antworten. 2. Berlin: Rosa-Luxemburg-Stiftung, Gesprächskreis Politische Bildung, Arbeitskreis "Kritische Pädagogik" (2014) S. 92-102Verfügbarkeit
Reihe	Manuskripte / Rosa-Luxemburg-Stiftung. 9
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 102
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Frau; Gleichberechtigung; Begründung; Frau; Gesellschaftskritik; Gleichberechtigung; Utopie; Pädagogik; Wissenschaftliches Werk; Geschichte (Histor); Utopie; Gesellschaftskritik; 20. Jahrhundert; Begründung; Wissenschaftliches Werk; Gamm, Hans-Jochen; Lessing, Gotthold Ephraim
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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