Historische Romane als Elemente diskursiver Formationen. Nathaniel Hawthorne und die Anfänge der Kindheitsforschung.

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Autor/in	Rieger-Ladich, Markus
Titel	Historische Romane als Elemente diskursiver Formationen. Nathaniel Hawthorne und die Anfänge der Kindheitsforschung.
Quelle	Aus: Erziehung in der europäischen Literatur des 19. Jahrhunderts. Bern: Haupt (2014) S. [55]-73Verfügbarkeit
Reihe	Prisma. 21
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-258-07824-3
Schlagwörter	Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Vater; Historischer Roman; Literarischer Text; Literaturtheorie; Motiv (Lit); Geschichte (Histor); Quelle; 19. Jahrhundert; Hawthorne, Nathaniel; USA
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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