Entwicklung, Lernen und Förderung der Jüngsten. 1. Aufl.

Autor/in	Völkel, Petra
Titel	Entwicklung, Lernen und Förderung der Jüngsten. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2015), 132 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	KinderStärken. 2
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-024303-9; 978-3-17-024303-3
Schlagwörter	Emotionale Intelligenz; Entwicklungspsychologie; Kognitive Entwicklung; Persönlichkeitsentwicklung; Resilienz; Soziale Beziehung; Sozialisationsforschung; Förderung; Eltern; Erziehungsberatung; Kleinkind; Kinderkrippe; Spiel; Lerntheorie; Peer Group; Neurobiologie; Unterstützung
Abstract	Kinder verfügen für die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten über enorme Stärken, die es durch Familie, Peers sowie pädagogische Fach- und Lehrkräfte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu stärken gilt. Diese Grundidee wird in der Reihe "KinderStärken" aufgegriffen und entlang der Lebensspanne von der Geburt bis zum Übergang in die weiterführende Schule in zehn Bänden kritisch und differenziert beleuchtet. Dieser Band widmet sich der Entwicklung, dem Lernen und der Förderung der Jüngsten. Er zeigt aus entwicklungspsychologischer Perspektive die immensen Selbstbildungspotenziale auf, welche in der biologischen Ausstattung des jungen Kindes enthalten sind. Gleichzeitig geht es um die Frage der Passung von Lern- und Entwicklungsumwelten: Wie können kindliche Bedürfnisse nach sicherer Bindung, Peerinteraktion und Spiel auf anregende, nicht überfordernde Weise sichergestellt werden? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3