Geschwister chronisch kranker und behinderter Kinder im Fokus - ein familienorientiertes Beratungskonzept.

Autor/inn/en	Schepper, Florian; Herrmann, Jessy; Gude, Marlies; Möller, Birgit
Titel	Geschwister chronisch kranker und behinderter Kinder im Fokus - ein familienorientiertes Beratungskonzept.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 65 (2016) 1, S. 5-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2016.65.1.5
Schlagwörter	Familienbeziehungen; Geschwister; Chronische Krankheit; Familienberatung; Geschwister; Psychotherapie; Familienhilfe; Psychotherapeutische Beratung; Familienhilfe; Eltern-Kind-Kommunikation; Chronische Krankheit; Psychotherapeutische Beratung; Psychotherapie; Familienberatung
Abstract	Geschwister in Familien mit einem chronisch kranken oder behinderten Kind werden in der psychosozialen Versorgung zunehmend als Zielgruppe von Präventions- und Rehabilitationsangeboten adressiert, mit der Intention, das Risiko für negative Gesundheitsfolgen dieser "übersehenen" Kinder zu reduzieren. Vorgestellt wird ein kindzentrierter Familienberatungsansatz in Form einer Kurzzeitintervention. Diese ist in verschiedenen institutionellen Kontexten anwendbar. Dabei stehen zehn flexibel einsetzbare Beratungsschwerpunkte (Foki) zu häufigen Problemstellungen von betroffenen Geschwisterkindern und ihren Familien im Zentrum, die beispielsweise die Kommunikation über die Erkrankung innerhalb der Familie oder den Ausdruck von Gefühlen und Bedürfnissen des Geschwisterkindes fokussieren. Am Beispiel eines zehnjährigen Jungen, dessen 13-jähriger Bruder an akuter Leukämie erkrankte, wird das Vorgehen skizziert. Der Beratungsansatz ist theoretisch fundiert und bietet eine Anleitung zum strukturierten Vorgehen in der Problemdiagnostik, Fokus- und Setting-Wahl, dem Abschluss der Beratungsgespräche sowie der Vermittlung weiterer Angebote. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2016/3