Identitätsbildung 2.0. Foto- und Videoplattformen im Leben weiblicher Heranwachsender.

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Autor/inn/en	Hajok, Daniel; Zerbin, Franziska
Titel	Identitätsbildung 2.0. Foto- und Videoplattformen im Leben weiblicher Heranwachsender.
Quelle	In: Jugendhilfe, 53 (2015) 6, S. 485-494Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Identitätsbildung; Selbstdarstellung; Mädchen; Video; Selbstdarstellung; Foto; Soziale Software; Video; Soziale Software; Mädchen
Abstract	Wer bin ich? Wer sind die anderen? Als wen sehen sie mich? Das sind nur drei wichtige Fragen der Identitätsbildung. Antworten suchen und finden Heranwachsende zunehmend in den beliebten Sozialen Netzwerken - beim aufmerksamen Beobachten aktueller Trends und mit den Feedbacks anderer auf die eigene Selbstdarstellung im Netz. Neben Facebook und WhatsApp sind in den letzten Jahren Instagram und YouTube Orte, die aktuell für die Identitätsarbeit vor allem weiblicher Heranwachsender eine besondere Bedeutung haben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/3

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