Fibeln als Spiegel ihrer Zeit. Konzepte und Implikationen.

Autor/in	Hinz, Renate
Titel	Fibeln als Spiegel ihrer Zeit. Konzepte und Implikationen.
Quelle	Bochum: Projektverl. (2015), 58 S.Verfügbarkeit
Reihe	Dortmunder Beiträge zur Pädagogik. 50
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1437-4889
ISBN	3-89733-375-9; 978-3-89733-375-8
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Fibel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Erstleseunterricht; Lesenlernen; Schreiben; Schrift; Zeitgeist; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Deutschland
Abstract	Seit der Entstehung der Buchdruckkunst ist die Fibel im deutschen Sprachraum ein fester Bestandteil schulischer Medien und für viele Generationen das erste (in den Anfängen auch das einzige) Schulbuch. Als zentrales Lehrwerk des Schriftspracherwerbs unterliegt sie im Laufe der vergangenen zwei Jahrhunderte zahlreichen Veränderungen, wobei die konzeptionellen Weiterentwicklungen insbesondere den inhaltlichen Neugestaltungen und der Einführung neuer Leselehrmethoden, aber auch kulturellen und politischen Implementierungen geschuldet sind. Die [...] Publikation stellt sich der Aufgabe, den Fokus auch auf jene Gestaltungselemente zu richten, die über theoretisch fundierte pädagogische Innovationen hinausgehend gesamtgesellschaftliche Ansprüche darstellen. Die Auswahl der in die kritische Reflexion einbezogenen Fibelwerke orientiert sich daher einerseits an epochaltypisch geführten Diskussionen um lesedidaktische Prinzipien, andererseits an dem Anliegen, das Spektrum zeitgenössischer Dokumentationen in Text und Bild transparent zu machen. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/3