Die Rolle gleichbetroffener Peers bei Jugendlichen mit Hörschädigung.

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Autor/inn/en	Audeoud, Mireille; Hennies, Johannes; Hintermair, Manfred
Titel	Die Rolle gleichbetroffener Peers bei Jugendlichen mit Hörschädigung.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2016) 2, S. 20-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Kommunikation; Soziale Interaktion; Kommunikation; Peer Group; Hörbehinderung
Abstract	Der Zugang zu einer Peergruppe ist ein wichtiger Faktor für eine positive Entwicklung der sozial-emotionalen Kompetenzen. Es wird angenommen, dass auch für Kinder und Jugendliche mit Hörschädigung, welche integrativ beschult werden, der Kontakt zu Gleichbetroffenen eine wichtige Rolle spielt. Doch quantitative Untersuchungen hierzu liegen bislang nicht vor. Der vorliegende Bericht versucht, diese Lücke für die Schweiz zu schliessen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2016/3

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