Impact of funding targeted pre-school interventions on school readiness. Evidence from the Netherlands.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Akgunduz, Yusuf Emre; Heijnen, Suzanne
Titel	Impact of funding targeted pre-school interventions on school readiness. Evidence from the Netherlands.
Quelle	The Hague: CPB Netherlands Bureau for Economic Policy Analysis (2016), ca. 32 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CPB discussion paper. 328
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
ISBN	978-90-5833-726-9
Schlagwörter	Bildung; Schulbesuch; Finanzierung; Ökonometrie; Arbeitspapier; Statistische Methode; Wirkungsanalyse; Niederlande
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2016/3

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