Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Waldis, Monika; Marti, Philipp; Nitsche, Martin |
|---|---|
| Titel | Angehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n). Zur Kontextabhängigkeit historischer Narrationen. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 14 (2015), S. 63-86Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1610-5982; 2196-8292 |
| DOI | 10.13109/zfgd.2015.14e.1.63 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Brasilien; Fachsprache; Geschichtsunterricht; Qualität; Schweiz; Sprache; Text; Migration; Fachdidaktik; Textanalyse; Lehrerausbildung; Historisches Lernen; Narrative Kompetenz; Fachdidaktik; Sprache; Text; Textanalyse; Geschichtsunterricht; Migration; Aufgabenstellung; Fachsprache; Narration; Qualität; Brasilien; Schweiz |
| Abstract | Die vorgestellte empirische Studie geht den Fragen nach, ob und inwieweit Texte von Studierenden des Lehramts für Geschichte Kriterien triftiger Narrationen entsprechen und "inwiefern die erfassten Kriterien von äußeren Faktoren wie Erhebungszeitpunkt, Art der Aufgabenstellung, persönlichen Merkmalen der Studenten oder Quellenmaterial" abhängig sind. Den Studenten wurde die Aufgabe gestellt, einen Text zum Thema schweizerische Migration nach Brasilien im 19. Jahrhundert auf der Basis von historischen Quellen zu schreiben. Der Test wurde mit anderem Quellenmaterial und variierter Aufgabenstellung noch einmal durchgeführt. Das abgestufte Bewertungssystem umfasst empirische, narrative und normative Triftigkeit. Die Befunde zeigen auf, "dass personale und situationale Faktoren für die Güte einer historischen Erzählung außerordentlich wichtig sind". Darüber hinaus sind, so die Autoren, weitere systematische Untersuchungen zu dieser Thematik wünschenswert (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2016/2 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
