Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Wiesenhütter, Lili; Haberer, Monika |
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Titel | Kaiserslauterer Open Online Course (KLOOC). Erprobung eines offenen Online-Kurses zum Thema "Nachhaltigkeit" als disziplinübergreifendes Hochschulformat. |
Quelle | Aus: Nistor, Nicolae (Hrsg.); Schirlitz, Sabine (Hrsg.): Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster u.a.: Waxmann (2015) S. 124-131
PDF als Volltext |
Reihe | Medien in der Wissenschaft. 68 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
ISSN | 1434-3436 |
ISBN | 978-3-8309-3338-0 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-113469 |
Schlagwörter | Mediendidaktik; Medieneinsatz; Mediennutzung; Hochschulentwicklung; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Virtuelle Lehre; Virtuelles Studium; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Online-Angebot; Kaiserslautern |
Abstract | Der folgende Beitrag berichtet über die Umsetzung eines Open Online Courses als interdisziplinäres Hochschulformat. Ausgehend vom "Kaiserslauterer Open Online Course" (kurz: "KLOOC"), der an der Technischen Universität Kaiserslautern als interdisziplinärer Kurs zum Thema "Nachhaltige Entwicklung" umgesetzt wird, werden insbesondere Erfahrungen in der Konzeptions- und Erstellungsphase des Kurses reflektiert. Während MOOCs im eigentlichen Sinne ein Massenpublikum ansprechen, bietet das offene Kursformat auch Vorzüge, die für interdisziplinäre Themenkomplexe in der Hochschullehre genutzt werden können. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2016/2 |