Handlungsoptionen der Hochschulen zur Steigerung des Studienerfolgs.

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Autor/in	Schmid, Sarah
Titel	Handlungsoptionen der Hochschulen zur Steigerung des Studienerfolgs.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 9 (2015) 3/4, S. 74-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Orientierungsphase; Selbstbeurteilung; Deutschland; Student; Studienerfolg; Studium; Hochschule; Abbruch; Studienbedingungen; Kurs; Studienanfang; Studienverlauf; Vorbereitung; Tutorium; Orientierungsphase; Mentoring; Studium; Probestudium; Studienanfang; Studienbedingungen; Studienerfolg; Studienorganisation; Studienverlauf; Studienorientierung; Hochschule; Tutorium; Kurs; Abbruch; Vorbereitung; Mentoring; Student; Deutschland
Abstract	Die Autorin identifiziert zunächst Problemlagen, die einen Studienabbruch begünstigen. Im Anschluss daran beschreibt sie die wichtigsten Bedingungsfaktoren und Ursachen der jeweiligen Problemlage und schlägt zielgruppenspezifische Maßnahmen zur Verbesserung des Studienerfolgs vor. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/2

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